OnderwijsBegeleiding & Coaching
Hélène van Oudheusden
070 - 383 69 26 / 06 - 42 69 7016
info@ob-c.nl / www.ob-c.nl
KvK 27325796

• Hoe kan een gemengde basisschool universele waarden inzetten om haar rijkdom aan culturen te verbinden?
• Waar kun je op letten als je, als leraar, communiceert met anderstalige ouders?
• Hoe stem je het pedagogisch schoolklimaat af op de verschillende culturen in de groep?
• Wat zijn de basisbehoeften van kinderen uit sociaal zwakkere wijken?
• Hoe kunnen rolmodellen kinderen inspireren?

Al deze vragen kan een leraar, directeur of ouder zichzelf stellen bij het werken op een gemengde school. Verbindende waarden - Multiculturele begeleiding in het basisonderwijs geeft een handreiking aan basisscholen hoe zij het onderwijsklimaat beter kunnen afstemmen op de voorbereiding op de multiculturele samenleving. De inzet van verbindende waarden als respect, saamhorigheid en integriteit staat hierbij centraal. Het boek beschrijft de Waardenaanpak: theorie, praktijkervaringen, suggesties en stappenplannen om direct met waarden aan de slag te gaan in de school.

Verbindende waarden is speciaal geschreven voor:
- Studenten pabo
- Groepsleerkrachten
- Zorgmedewerkers
- Schooldirecteuren
- Bovenschools managers
- Beleidsmakers in het onderwijs
- Beleidsmakers van politieke partijen

Het gedeelte over kinderen en ouders is ook geschikt voor medewerkers van zorg- en welzijnsinstellingen voor jeugd en gezin.

Bestellen

Klik hier om het boek te bestellen voor € 19,90

Fragment leerling

“Fouad is zeven jaar, een ijverige leerling uit groep 4. Zijn ouders komen uit Turkije, Fouad is in Nederland geboren. In een les sociale vaardigheden probeert hij een gespeelde ruzie tussen twee klasgenoten op te lossen. De kinderen die hem voorgingen konden de ruzie niet sussen. Fouad gaat stevig op zijn benen staan, ademt een paar keer diep in en wandelt op zijn gemak naar de strijdende klasgenoten. Als vanzelfsprekend legt hij zijn hand op de schouder van één van zijn vrienden. Fouad steekt daarna zijn hand uit en vraagt hem 'alles goed?'.De jongen is zo verbluft door de vriendelijke houding van Fouad dat hij spontaan meewerkt aan het oplossen van het probleem. ”

Uit: Verbindende waarden, Multiculturele begeleiding in het basisonderwijs. Hoofdstuk 6, Leerlingen, pagina 53. Hélène van Oudheusden